ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΕΚΛΙΖΑΣ

Ατρόμητος Σέκλιζας

ΘΕΑΤΡΟ ΚΑΛΛΙΘΗΡΟΥ

Εάν κάποιος επισκέπτης στο Καλλίθηρο θελήσει να αναζητήσει λίγη ηρεμία και επαφή με τη φύση μία αξιόλογη λύση είναι το δάσος στο Λαγκάδι. Ένα δάσος οξυάς και βελανιδιάς ανατολικά και πλησίον του χωριού. Πλησιάζοντας το θα ενθουσιαστεί με τη βλάστηση και την ομορφιά του αμφιθεατρικού τοπίου. Όταν διασχίσει τα πρώτα μέτρα μέσα στα δένδρα, θα έρθει αντιμέτωπος με ένα ξέφωτο στο οποίο δεσπόζει ένα ημιτελές τσιμεντένιο κτίριο. Πρόκειται για το υπαίθριο θέατρο του Καλλιθήρου, το οποίο έχει αφεθεί στην εγκατάλειψη με τα σημάδια της φθοράς του χρόνου να έχουν κάνει την εμφάνιση τους.

Αλλά ας πάρουμε τα πράγματα από την αρχή. Το 1983 σε μια περίοδο συνθέσεων και αρμονικής συνεργασίας Μορφωτικού Συλλόγου και Κοινότητας Καλλιθήρου προτείνεται η δημιουργία υπαίθριου θεάτρου στο Καλλίθηρο. Αξίζει να αναφερθεί ότι Πρόεδρος του Μ.Σ.Κ. εκείνη την περίοδο και πρωτεργάτης της ιδέας ήταν ο κ. Αθανάσιος Καπνιάς με μέλη τους κυρίους Κώστα Θ. Ντανόπουλο, Απόστολος Κολοβό, Θωμά Καντερέ, Θωμά Κολοκύθα, Βέρα Κολοκύθα και Απόστολο Παπαδημητρίου. Ενώ πρόεδρος στη Κοινότητα Καλλιθήρου ήταν ο Ανδρέας Κολοκύθας με συμβούλους τους Δημήτριο Κοντακτσή, Ευάγγελο Φυτσιλή, Νίκο Κολοβό, Κωστή Παπαδημητρίου, Θεόφιλο Μάνταλο και Νίκο Παπαβασιλείου.

Για την ιστορία, αρχικά η σκέψη ήταν να κατασκευαστεί το υπαίθριο θέατρο ανατολικά του λόφου του ΑΓ. Αθανασίου με εναλλακτική πρόταση την κατασκευή του θέατρο στη σημερινή θέση "στο λαγκάδι" η οποία και επικράτησε. Τις προτεινόμενες περιοχές επισκέφθηκαν ο τότε Νομάρχης κ. Παπασμύρης με τον ηθοποιό κ. Καρύδη. Το 1988 επί Προεδρίας του κ. Φώτη Γκαζούνη στη κοινότητα Καλλιθήρου ανατέθηκε με ομόφωνη απόφαση του κοινοτικού Συμβουλίου στην κ. Καμέλια Γκαβαρδίνα η μελέτη για την κατασκευή του θεάτρου. Τότε μάλιστα, πριν την έναρξη των εργασιών κλήθηκε ειδικό συνεργείο να ελέγξει την ακουστικότητα του χώρου, η οποία θεωρήθηκε εξαιρετική και ενέκρινε την τοποθεσία. Το ίδιο έτος ακολούθησε η ανάθεση του έργου στους κυρίους Στέλιο Μυλωνά και Ηλία Ευθυμίου και ξεκινά η θεμελίωση του θεάτρου. Περίπου τρία χρόνια αργότερα, το 1991, μετά από νέα χρηματοδότηση συνεχίζονται οι εργασίες και κατασκευάζεται το πρώτο διάζωμα των τσιμεντένιων κερκίδων. Επί προεδρίας Γιάννη Βαγγελάκου δημιουργείται ο σκελετός των παρασκηνίων και το φουαγέ του θεάτρου. Τέλος, επί δημαρχίας Βασίλη Τσαντήλα κτίζονται οι παραπάνω χώροι και εκεί σταματούν οι εργασίες.

Δυστυχώς όμως ο υπέροχος αυτός χώρος, ο οποίος θα μπορούσε να καταστεί κέντρο πολιτισμού για το νομό Καρδίτσας και αιτία ανάπτυξης για ένα χωριό-έδρα δήμου, το Καλλίθηρο, μένει ανεκμετάλλευτος, έρμαιο των αμνοεριφίων. Εποχές μεσαίωνα δε ζούμε ώστε να υπάρχει ως δικαιολογία ότι επιδιώκεται ο σκοταδισμός.

Πού, λοιπόν, κωλυσιεργούν οι εργασίες του θεάτρου; Τι είναι αυτό που αγκυλώνει κάθε τι που αφορά το θέατρο και εμποδίζει την εξέλιξη του; Γιατί δεν προωθείται η ολοκλήρωση ενός έργου που θα έχει πολύπλευρες ωφέλειες; Η κατασκευή του θεάτρου θα έδινε την ευκαιρία στους κατοίκους της περιφέρειας να έρθουν σε επαφή πιο άμεσα με τον πολιτισμό και να βελτιώσουν το πνευματικό τους επίπεδο. Ταυτόχρονα η προσέλευση καλλιτεχνών και κόσμου θα μπορούσε να αποτελέσει πηγή οικονομικής ανάπτυξης για ένα ολόκληρο χωριό. Παρόλα αυτά δεν επιδιώκουμε ένα θέατρο αποκλειστικά για το χωριό μας και προχείρως κατασκευασμένο. Θέλουμε το θέατρο του Καλλιθήρου να γίνει το θέατρο του νομού Καρδίτσας.

Βρίσκεται σε μια εξαιρετική τοποθεσία, μέσα σ΄ ένα πανέμορφο δάσος, δίπλα ακριβώς σε αρχαιότητες και σε έδρα δήμου, και έχει εξαιρετική ακουστική. Δέκα λεπτά μόλις από την Καρδίτσα καθίσταται απολύτως προσβάσιμο. Το μεγαλύτερο μέρος του έργου είναι κτισμένο και απομένει η τελική διαμόρφωση του χώρου. Υπάρχουν κατασκευασμένα παρασκήνια, φουαγέ, ένα διάζωμα κερκίδων και οι βάσεις για το δεύτερο διάζωμα. Πρόκειται επομένως για ένα θέατρο απολύτως λειτουργικό και καλαίσθητο. Όλα τα παραπάνω χαρακτηριστικά επιτρέπουν να δημιουργήσουμε ένα μοναδικό θέατρο στη Θεσσαλία, κόσμημα για την Καρδίτσα την οποία η κεντρική πολιτική σκηνή συχνά την εγκαταλείπει στη μοίρα της.

Κύριοι Βουλευτές της πόλης μας, κύριε Νομάρχα, κύριοι Δήμαρχοι κύριοι πολιτευτές, επίσημοι φορείς του τόπου μας, ο πατέρας μου συνηθίζει να μου λέει το εξής γνωμικό: ότι στα εύκολα την λύση την δίνουν όλοι. Εδώ, στη δύσκολη εικοσαετή και πλέον προσπάθεια της ολοκλήρωσης του θεάτρου χρειαζόμαστε την δυναμική σας. Θέλουμε να βοηθήσετε να γίνει πραγματικότητα το όραμα μας. Η ολοκλήρωση του "θεάτρου στο λαγκάδι" του θεάτρου της Καρδίτσας.

Ιωάννης Β. Ντελής

Πρόεδρος Μ.Σ. Καλλιθήρου

Ύδρευση  και  αποχέτευση στο Καλλίθηρο         δύο σημαντικά προβλήματα  που απαιτούν άμεση λύση.

Ύδρευση: Το νερό είναι  πρώτιστο κοινωνικό αγαθό και η πρόσβαση στο πόσιμο νερό αποτελεί βασική υποχρέωση του Δήμου και της Πολιτείας γενικότερα. Το νερό που προσφέρεται στους κατοίκους του Καλλιθήρου προέρχεται μόνο από γεώτρηση για την οποία ποτέ δεν μπορεί να εγγυηθεί κανείς για τη συνεχή της καλή λειτουργία, ιδίως τώρα που η συνεχιζόμενη λειψυδρία δημιουργεί ακόμη μεγαλύτερα προβλήματα σε όλες τις γεωτρήσεις. Ενώ, η ποιότητα του νερού που προσφέρει πληρεί τους όρους των σχετικών υγειονομικών διατάξεων, όσον αφορά τα φυσικά του χαρακτηριστικά (οσμή, γεύση, χρώμα, θολότητα, θερμοκρασία, αλκαλικότητα ή οξύτητα, pΗ, μικρόβια),  και μπορεί να καταναλώνεται χωρίς να κινδυνεύει η υγεία των κατοίκων, δεν είναι όμως ότι το καλύτερο όσον αφορά την χημική του σύσταση, τη σκληρότητα (τα λεγόμενα άλατα), η οποία προκαλεί αρκετές δυσκολίες στην καθημερινή χρήση.

 

Όπως γνωρίζουμε όλοι μας, το δίκτυο ύδρευσης χρησιμεύει για την κατανομή του νερού και την άμεση παροχή του στους τόπους κατανάλωσης. Το υπάρχον δίκτυο ύδρευσης στη Σέκλιζα ακριβώς αυτόν τον σκοπό δεν εκπληρεί. Επιεικώς κρίνεται ακατάλληλο για πάρα πολλούς λόγους:

-  Στηρίχθηκε σε μια πρόχειρη μελέτη  η οποία δεν έλαβε υπόψιν της: α) τις υψομετρικές διαφορές του χωριού, έτσι ώστε  να εγκατασταθούν σε κομβικά σημεία του δικτύου αυτόματα συστήματα συνεχούς καταγραφής της πίεσης και ρύθμισης σταθερής παροχής νερού σε όλες τις συνοικίες του χωριού (δημιουργία ζωνών ύδρευσης σταθερής παροχής νερού) και β) την τυχόν μελλοντική επέκταση του χωριού (αγορά οικοπέδων και μόνιμη εγκατάσταση νέων οικογενειών).

- Χρησιμοποιήθηκαν υλικά χαμηλών προδιαγραφών και σωλήνες μικρότερης διαμέτρου  των  απαιτούμενων αναγκών.

-  Έγιναν σοβαρές κακοτεχνίες κατά την κατασκευή του έργου από τον ανάδοχο με αποτέλεσμα τα πολλαπλά σπασίματα του δικτύου (σε πολλά σημεία επιφανειακό δίκτυο, χωρίς  επίστρωση με άμμο).

- Με την έγκριση επέκτασης του δικτύου ύδρευσης στα  γύρω της κοινότητας αγροτεμάχια το πρόβλημα έγινε πολύ πιο έντονο, ιδίως τους καλοκαιρινούς μήνες όπου παρατηρείται έλλειψη της παροχής νερού  σε πολλές γειτονιές. 

Για τους παραπάνω λόγους απαιτείται άμεσα ο δήμος Ιτάμου:  

  Πρώτον, να αναζητήσει  νερό υψηλής ποιότητος από νέες πηγές υδροληψίας με νέα υδρευτικά έργα είτε από υπόγειες φλέβες νερού προερχόμενες από τα βουνά του δήμου με νέες γεωτρήσεις είτε με λήψη νερού από την λίμνη Πλαστήρα.

  Δεύτερον, θα πρέπει μετά την περισυλλογή του νερού, τη μεταφορά και την αποθήκευση αυτού στη δεξαμενή να γίνεται η προβλεπόμενη στη σύγχρονη εποχή μας επεξεργασία (χλωρίωση, αμμωνίαση για τη σταθεροποίηση της χλωρίωσης, ειδικές εγκαταστάσεις για το μαλάκωμα του νερού καθώς και πλήρη και ολοκληρωτικό καθαρισμό του νερού με ειδικά φίλτρα). Έτσι, θα παρέχεται και θα κατανέμεται στους καταναλωτές  υψηλής ποιότητας νερό.

  Και τρίτον, να προχωρήσει σε εκπόνηση μελέτης ενός σύγχρονου  αυτορυθμιζόμενου δικτύου ύδρευσης για το Καλλίθηρο με πρόβλεψη υδροδότησης για πάνω από 2000 κατοίκους, όπου όλες οι συνοικίες του χωριού (και όχι το μισό χωριό), θα έχουν άφθονο νερό με ικανοποιητική παροχή στη θέση του υδρομετρητή.

 

Αποχέτευση: Η πρακτική που ακολουθείται ιστορικά και μέχρι σήμερα στη Σέκλιζα είναι η διοχέτευση των ακαθάρτων λυμάτων σε σηπτικούς – απορροφητικούς, μη στεγανούς βόθρους. Όταν επέρχεται κορεσμός στην απορροφητική ικανότητα των βόθρων, τότε ή ανοίγεται δεύτερος  ή  ακόμη και τρίτος  ή περισυλλέγονται τα λύματα όπου δεν υπάρχει δυνατότητα διάνοιξης νέου βόθρου. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα, από την πληθώρα  των  μη στεγανών βόθρων που υπάρχουν στον οικισμό, τη  μόλυνση και τη διάβρωση του υπεδάφους (μόλυνση υπογείων υδροφορέων). Αποτελεί επομένως μονόδρομο για το Καλλίθηρο η κατασκευή ενός σύγχρονου οργανωμένου αποχετευτικού δικτύου με βιολογικό καθαρισμό επεξεργασίας των λυμάτων.

1) 

Άρδευση: Τέλος, όσον αφορά την άρδευση των κήπων, των καλλιεργήσιμων οικοπέδων και των γύρω του χωριού αγροτεμαχίων που σήμερα γίνεται κυρίως από το υπάρχον δίκτυο ύδρευσης  και εις βάρος των καταναλωτών υπάρχουν λύσεις, με νερό προερχόμενο είτε από ανεξάρτητη γεώτρηση, είτε διαχειριζόμενοι στο έπακρον με διάφορα εγγειοβελτιωτικά έργα τα νερά του ξεροποτάμου μας, που τρέχουν  και χάνονται,  με μικρά υδροφράγματα σε διάφορα σημεία της διαδρομής του ποταμού ή με τη δημιουργία λιμνοδεξαμενών, εμπλουτίζοντας ταυτόχρονα και τον υδροφόρο ορίζοντα που  σταδιακά εξαντλείται.                                                                

                                        

 ΣΧΟΛΙΚΗ  ΕΠΙΤΡΟΠΗ   ΤΥΠΟΙΣ  Η  ΟΥΣΙΑΣ.

 Επειδή πίστευα και πιστεύω ότι ο ρόλος του εκπροσώπου του συλλόγου των γονέων στις Σχολικές Επιτροπές είναι πολύ σημαντικότερος από μια  απλή υπογραφή στα λειτουργικά  έξοδα του σχολείου, ζητώντας προκαταβολικά συγνώμη από την μαθητική κοινότητα για την μέχρι τώρα αδράνεια μου,  έψαξα και σας καταθέτω τις διατάξεις που διέπουν την συγκρότηση των σχολικών επιτροπών και το έργο αυτών στη συμβολή της  σωστής λειτουργίας των σχολείων και στη στήριξη του εκπαιδευτικού έργου.

Σύμφωνα με το υπάρχον νομικό καθεστώς, οι Σχολικές Επιτροπές, αποτελούν Νομικά Πρόσωπα Δημοσίου Δικαίου (Ν.Π.Δ.Δ.) και η λειτουργία τους διέπεται από το Π.Δ. 323/1989, όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 11 του Νόμου 2130/93.
Σύμφωνα με το Ν. 2130/93, με απόφαση του Δημάρχου ορίζεται ως Πρόεδρος ή ο ίδιος ο Δήμαρχος ή άλλο αιρετό ή μη μέλος της Σχολ. Επιτροπής.
Στη διοίκηση των σχολικών επιτροπών μετέχουν υποχρεωτικά οι διευθυντές των αντίστοιχων σχολείων, από ένας εκπρόσωπος των αντίστοιχων συλλόγων γονέων και εκπρόσωπος των μαθητικών κοινοτήτων για τα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Στο πλαίσιο αυτό αναγνωρίστηκε ο σημαντικός ρόλος των φορέων της εκπαίδευσης και ειδικότερα των γονέων ως εταίρων στη λειτουργία του σχολείου και στη στήριξη του εκπαιδευτικού έργου, θεσμοθετώντας την ευρεία συμμετοχή τους στα όργανα διαχείρισης και υποστήριξης του σχολείου.

 

30473/1.7.94 Υπ. Εσωτερικών

Σας γνωρίζουμε ότι με το Αρ.64 §2 ε’ του Ν.2218/94 (ΦΕΚ 90/13.6.94) “Ίδρυση νομαρχιακής αυτοδιοίκησης, τροποποίηση διατάξεων κλπ” καταργήθηκε η §8 του Αρ.8 του Ν.2158/93 σύμφωνα με την οποία, Πρόεδρος των Νομικών Προσώπων Σχολικών Επιτροπών οριζόταν ο διευθυντής των σχολείων.

Για τη διοίκηση των Σ.Ε. εξακολουθούν να ισχύουν οι διατάξεις της § 1 του Αρ.11 του Ν.2158 /93, με τις οποίες αντικαταστάθηκε η § 2 του Αρ.187 του Π.Δ. 323/1989 (ΔΚΚ) και προστέθηκε § 3. Σύμφωνα με τις διατάξεις αυτές, ...., Πρόεδρος των Νομικών προσώπων Σχολικών Επιτροπών είναι ο Δήμαρχος ή ο Πρόεδρος της Κοινότητας ή άλλο μέλος αιρετό ή μη που ορίζεται από αυτούς.

Επομένως στις περιπτώσεις όπου τα δημοτικά και κοινοτικά συμβούλια δεν προχώρησαν σε τροποποίηση των συστατικών πράξεων, σύμφωνα με τις διατάξεις της § 8 του Αρ.8 του Ν.2158 /93 που καταργήθηκε, δεν απαιτείται να κάνουν καμία αλλαγή.

Σε όλες τις άλλες περιπτώσεις .........

Τέλος σας επισημαίνουμε το γεγονός ότι με τις ισχύουσες διατάξεις του Αρ. 11 του Ν.2130 / 1993 Πρόεδρος των Σ.Ε. μπορεί να είναι και ο εκάστοτε Διευθυντής του σχολείου (ως μη αιρετό μέλος) τον οποίο όμως ορίζει ο Δήμαρχος ή ο πρόεδρος της Κοινότητας.

Το μέλος αυτό της Σ.Ε. ορίζεται με την περί συγκροτήσεως της Σ.Ε. απόφαση του αρμοδίου δημοτικού ή κοινοτικού συμβουλίου.

 

 

 

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ

ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΕΛΕΓΧΟΣ ΔΑΠΑΝΩΝ

ΕΛΕΓΧΟΣ ΔΑΠΑΝΩΝ ΚΑΙ ΕΣΟΔΩΝ

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΙ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΠΙΤΡΟΠΩΝ

ΠΑΡΑΧΩΡΗΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ

ΚΡΑΤΗΣΗ ΦΟΡΟΥ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΑΓΑΘΩΝ

Έργο κάθε σχολικής επιτροπής είναι:

·        η διαχείριση των πιστώσεων που της διατίθενται για την κάλυψη των δαπανών λειτουργίας των αντίστοιχων σχολείων (θέρμανσης, φωτισμού, ύδρευσης, τηλεφώνου, αποχέτευσης, αγοράς αναλώσιμων υλικών κ.λ.π.),

·        η αμοιβή καθαριστριών,

·        η εκτέλεση έργων για την επισκευή και συντήρηση των αντίστοιχων σχολείων και του κάθε είδους εξοπλισμού τους,

·        η εισήγηση προς τις αντίστοιχες διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για τον εφοδιασμό από τον Οργανισμό Σχολικών Κτιρίων των αντίστοιχων σχολείων με έπιπλα και εξοπλιστικά είδη και από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων με βιβλία για τις αντίστοιχες σχολικές βιβλιοθήκες,

·        η διαχείριση των εσόδων από την ενδεχόμενη εκμετάλλευση των σχολικών κυλικείων,

·        η λήψη κάθε άλλου μέτρου που κρίνεται αναγκαίο για τη στήριξη της διοικητικής λειτουργίας των σχολικών μονάδων.

Με το νόμο υπ΄ αριθ. 3194/20 αρθ. 8, 24 (ΦΕΚ 267 Νοεμβρίου 2003) παρέχεται δυνατότητα χρηματοδότησης 5.000 Ευρώ ανά έτος σε κάθε σχολική μονάδα για αγορά εξοπλισμού απ' τον Οργανισμό Σχολικών Κτιρίων. Η δυνατότητα αυτή αφορά περιπτώσεις κάλυψης εκτάκτων αναγκών προμήθειας εξοπλισμού και για το εργαστήριο ηλεκτρονικών υπολογιστών.

Η Σ.Ε. συνεδριάζει υποχρεωτικά, ύστερα από πρόσκληση του προέδρου, μία φορά το μήνα.

 Ο πρόεδρος της Σχολικής Επιτροπής είναι υποχρεωμένος να συγκαλεί σε συνεδρίαση μία φορά το μήνα όλα τα μέλη της Σχολικής Επιτροπής, στα δε πρακτικά αυτής πρέπει να καταγράφονται όλες η αποφάσεις και οι διαφοροποιήσεις και να τα υπογράφουν όλοι οι παρόντες.

Εάν στο σχολείο, δεν τηρείται η παρακάτω περιγραφόμενη διαδικασία, πρέπει να το καταγγέλλετε στον Τομέα Παιδείας Δήμου και στην Ένωση Γονέων. Ο δε εκπρόσωπος της Ένωσης Γονέων πρέπει να το καταγγείλει στην Δημοτική Επιτροπή Παιδείας, η οποία ελέγχει την ορθή λειτουργία των Σχολικών Επιτροπών.

 

 

 

Ο πρόεδρος καλεί επίσης τη Σ.Ε. σε συνεδρίαση όταν το ζητήσει το ένα τρίτο τουλάχιστον των μελών της με γραπτή αίτηση, στην οποία αναφέρονται τα θέματα που θα συζητηθούν (άρθρο 108 παρ. 1και 2 Π.Δ. 410/95).
Η πρόσκληση για συνεδρίαση περιέχει τα θέματα της ημερήσιας διάταξης και επιδίδεται με απόδειξη στα μέλη της Σχολικής Επιτροπής τρεις τουλάχιστον ημέρες πριν από την ημέρα της συνεδρίασης. Σε κατεπείγουσες περιπτώσεις η πρόσκληση μπορεί να επιδοθεί την ίδια μέρα της συνεδρίασης. Πριν από τη συζήτηση η Σ.Ε. αποφαίνεται για το κατεπείγον των θεμάτων. Η έλλειψη πρόσκλησης ή η πλημμελής πρόσκληση δεν επηρεάζει τη νομιμότητα της συνεδρίασης, εάν το μέλος που δεν προσκλήθηκε ή δεν προσκλήθηκε νόμιμα παρίσταται στη συνεδρίαση (άρθρα 94 παρ. 2-3 και 119 Π.Δ. 410/95). Η Σ.Ε. έχει απαρτία εφόσον τα μέλη που είναι παρόντα αποτελούν την απόλυτη πλειοψηφία του συνολικού αριθμού των μελών της. Απόλυτη πλειοψηφία υπάρχει όταν οι παρόντες είναι περισσότεροι από τους απόντες.
Αν, μετά από δύο συνεχείς προσκλήσεις η Σ.Ε. δεν έχει απαρτία, συνεδριάζει ύστερα από τρίτη πρόσκληση και παίρνει αποφάσεις μόνο για τα θέματα που είναι γραμμένα στην αρχική ημερήσια διάταξη, εφόσον τα μέλη που είναι παρόντα αποτελούν το ένα τρίτο τουλάχιστον του συνολικού αριθμού των μελών του. Στην πρόσκληση πρέπει να υπενθυμίζεται αυτή η δυνατότητα (άρθρα 95 και 119 π.δ. 410/95).
Η Σχολική Επιτροπή παίρνει τις αποφάσεις της με την απόλυτη πλειοψηφία των παρόντων, αν δεν υπάρχει άλλη διάταξη που ορίζει διαφορετικά. Σε περίπτωση ισοψηφίας, επικρατεί η ψήφος του προέδρου. Απόλυτη πλειοψηφία των παρόντων είναι ο ακέραιος αριθμός που είναι αμέσως μεγαλύτερος από το ένα δεύτερο του αριθμού τους (άρθρα 95 παρ. 5 και 119 Π.Δ. 410/95). Κατά τις συνεδριάσεις της Σχολικής Επιτροπής τηρούνται πρακτικά σε ειδικό βιβλίο, το οποίο αριθμείται, μονογράφεται και θεωρείται από τον πρόεδρο της σχολικής επιτροπής (άρθρα 198 παρ. 1 και 203 παρ. 5 Π.Δ. 410/95, άρθρο 11 παρ. 27 Ν. 2503/97, ΦΕΚ 107/Α).
Τα πρακτικά, στα οποία καταχωρούνται οι αποφάσεις της Σχ. Επιτροπής και η γνώμη της μειοψηφίας, υπογράφονται από όλα τα μέλη που συμμετείχαν στη συνεδρίαση.
Οι πληρωμές όλων των δαπανών της Σ.Ε. ενεργούνται υπό του προέδρου ή του αναπληρωτή του ή από μέλος της Σ.Ε. που έχει οριστεί από τον πρόεδρο.
Την ευθύνη όμως για την οικονομική διαχείριση εξακολουθεί πάντα να την έχει ο πρόεδρος της Σ.Ε.

Η Σχολική Επιτροπή επειδή αποτελεί δημοτικό ή κοινοτικό νομικό πρόσωπο συνεδριάζει όπως το δημοτικό ή κοινοτικό συμβούλιο στο δημοτικό ή κοινοτικό κατάστημα (άρθρ. 95 Π.Δ. 410/95), εκτός αν για λειτουργικούς λόγους έχει οριστεί άλλος χώρος (π.χ. σχολείο) για τις συνεδριάσεις της Σ.Ε.
Η κάθε σχολική Επιτροπή είναι υποχρεωμένη να έχει δικό της Α.Φ.Μ.

 

 Στα έργα της Σχολικής Επιτροπής των δημοσίων σχολείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, όπως αυτά καθορίζονται στο άρθρο 5 παρ. 9 του ν. 1894/1990 (ΦΕΚ 110 Α') προστίθεται και η δυνατότητα αγοράς εξοπλιστικών ή άλλων συναφών ειδών ή διδακτικών μέσων για τη λειτουργία των σχολείων από πιστώσεις του Τακτικού Προϋπολογισμού και του Προγράμματος Δημοσίων Επενδύσεων. Με απόφαση των Υπουργών Εθνικής Παιδείας και θρησκευμάτων και Οικονομικών καθορίζεται ο τρόπος χρηματοδότησης και η διαδικασία διαχείρισης των ανωτέρω πιστώσεων από τις σχολικές επιτροπές.

 

Χρηματοδότηση μέσω σχολικών επιτροπών, των Γυμνασίων για προμήθεια ξενόγλωσσων βιβλίων Αγγλικής, Γαλλικής Γερμανικής γλώσσας

Αρ.5 Ν.1894/90

 

 Η ευθύνη και η αρμοδιότητα για επισκευές μεγάλης κλίμακας στο φέροντα οργανισμό, τις στέγες και στις εγκαταστάσεις των σχολικών κτιρίων ανήκει στους Ο.Τ.Α. και εφόσον αυτοί δηλώσουν ότι αδυνατούν, ασκείται από τις οικείες νομαρχίες, οι οποίες επιχορηγούνται με τις σχετικές πιστώσεις. Οι διατάξεις της παραγράφου αυτής ισχύουν και για τα μισθωμένα διδακτήρια, με την προϋπόθεση ότι η επισκευή ή η συντήρηση θα έχει αποκλειστικά σκοπό τη βελτίωση της λειτουργίας των διαφόρων κτιριακών, υδραυλικών και ηλεκτρολομηχανολογικών εγκαταστάσεων και την πρόληψη καταστάσεων επικίνδυνων για τη σωματική ακεραιότητα και την υγεία των μαθητών και των εργαζομένων, μετά από πρόταση του διευθυντή του αντίστοιχου σχολείου. Η έγκριση της διάθεσης της απαιτούμενης πίστωσης για τον σκοπό αυτό γίνεται με απόφαση του οικείου Ο.Τ.Α. , ύστερα από εισήγηση της αρμόδιας τεχνικής υπηρεσίας.

 Από τα παραπάνω γίνεται αρκετά σαφές ότι η Σχολική Επιτροπή  έχει θεσμοθετηθεί να έχει ουσιαστικό ρόλο και όχι τυπικό στη εύρυθμη λειτουργία του σχολείου, στη στήριξη του εκπαιδευτικού έργου των διδασκάλων, καθώς και στη λήψη κάθε άλλου μέτρου που κρίνεται αναγκαίο στη στήριξη των σχολικών μονάδων (Δημοτικού  και Νηπιαγωγείου).

 

 

θέατρο Σέκλιζας

Θέατρο : Ένα θέατρο που σχεδιάστηκε επί εποχής Μελίνας Μερκούρη για να αποτελέσει το υπαίθριο θέατρο του νομού Καρδίτσας έμεινε για χρόνια εγκαταλελειμμένο και έγινε μόνιμος τόπος κατοικίας αμνοεριφίων. Ένα θέατρο που επιλέχθηκε να κατασκευαστεί μέσα σ΄ ένα καταπράσινο δάσος από βελανιδιές (το οποίο απαιτείται να μπει σε πρόγραμμα προστασίας), σε μια αμφιθεατρική θέση πολύ κοντά στην Καρδίτσα περιμένει την ολοκλήρωση του. Παρά τις κατά καιρούς φιλότιμες προσπάθειες των υπηρετησάντων Προέδρων και Δημάρχων η ολοκλήρωση του δεν κατέστει δυνατή. Το θέατρο της Σέκλιζας δεν είναι υπόθεση που αφορά μόνο τον δήμο Ιτάμου, είναι υπόθεση που αφορά όλο τον νομό Καρδίτσας και σ΄ αυτή τη βάση πρέπει να τεθεί το ζήτημα. Η Νομαρχία Καρδίτσας, ο δήμος Ιτάμου, τοπικοί φορείς αλλά και κάθε άλλος αρμόδιος φορέας ( όπως, πχ, η ΑΝΚΑ για πιθανή ένταξη του θεάτρου σε ευρωπαϊκό πρόγραμμα), ακόμη και ο δήμος Καρδίτσας επιβάλλεται γρήγορα να πάρουν τις πρωτοβουλίες εκείνες που απαιτούνται για την ολοκλήρωση της κατασκευής του έργου και της διαμόρφωσης του περιβάλλοντος χώρου. Είναι ζωτικής σημασίας για τη Σέκλιζα να πετύχει την ολοκλήρωση της κατασκευής του μισοτελειωμένου εδώ και χρόνια θεάτρου. Ούτε "της Άρτας το γιοφύρι" να ήτανε. Η ολοκλήρωση αυτού θα καταστήσει τη Σέκλιζα θεατρικό κέντρο και θα προσδώσει στη περιοχή ανάπτυξη, ποιότητα ζωής και αίγλη. Φαντασθείτε το καλοκαιρινό τοπίο της Σέκλιζας, όταν καινούριες αφίσες θα μας πληροφορούν ότι στο χαμένο εδώ και δεκαετίες υπαίθριο θέατρο του λαγκαδιού έρχονται ένα σωρό σπουδαίοι καλλιτέχνες. Φαντασθείτε τη καλοκαιρινή Σέκλιζα να υποδέχεται θεατρικές παραστάσεις στο "θέατρο του λαγκαδιού", να διοργανώνει τις πανηγυρικές εκδηλώσεις για τους αγρότες "τα αγροτικά" να αναβιώνει "το τουρνουά Σέκλιζας" στο ολοκληρωμένο αθλητικό πάρκο, να αναδεικνύει όλα τα αρχαιολογικά και βυζαντινά της μνημεία από τις ανασκαφές (κάστρο, ρωμαϊκό τάφο, ευρήματα της αρχαίας πόλης Καλλιθήρας; εντός του οικισμού, την εκκλησία του Αγίου Αθανασίου κ.α.). Πόσο περισσότερο θα τραβάει πολιτιστικά και ψυχαγωγικά το καλοκαίρι στο Καλλίθηρο. Ένα χωριό που διαθέτει ήδη τις βασικές υποδομές για να γίνει πραγματικότητα το παραπάνω όραμα. Θα το δούμε άραγε ποτέ αυτό; !

Διαμόρφωση περιβάλλοντος χώρου κοιμητηρίου